Karmen Maikalu: Õpilast seksuaalselt ahvatlenud õpetaja kohta ei saa ega tohi öelda "suurepärane õpetaja"

10/05/2025
Väljavõte Karmen Maikalu sotsiaalmeediapostitusest:

 

Tänastest uudistest selgus, et politsei pidas kinni ühe kooli matemaatikaõpetaja X ning kohus võttis ta kuuks ajaks vahi alla.

"Saime kinnitust vihjele, et mees oli suhelnud internetis õpilasega ebasündsalt ning teda seksuaalselt ahvatlenud, mistõttu pidasime ta kohe kinni," ütles politsei esindaja.

​Koolidirektor kinnitas, et teatas täna kooliperele õpetaja töölepingu lõpetamisest ja sõnas: "Põhjuseks oli õpetaja kohatu eraviisiline suhtlemisviis alaealise õpilasega. Õpetajalt sai võetud selgitusi ja üks selgitustest oli selline, mis ei võimaldanud enam töölepingut jätkata." Koolidirektor rõhutas, et see, mille õpetaja talle avaldas, ei jätnud talle muud valikut. "Koolis valitseb leinameeleolu," sõnas ta ja lisas, et X oli suurepärane matemaatikaõpetaja. Ta nentis, et juhtunu on kooli erakordselt raskesse olukorda seadnud. "Matemaatikaõpetajatega on kogu riigis väga keeruline seis," märkis ta.
-------------------------------​

Vabandust, aga päriselt või?

Et lahkuma pidi suurepärane matemaatikaõpetaja ja oleme nüüd kooliga leinameeleolus???

Ma väga loodan, et koolijuht tahtis öelda kuidagi teisiti ja siin on tegemist sõnakomistusega või jättis ajakirjanik lihtsalt osa juttu artiklist välja...?

Aga ma tahan rõhutada, et õpetaja, kelle puhul on leidnud kinnitust, et ta on suhelnud internetis õpilasega ebasündsalt ning teda seksuaalselt ahvatlenud, võib osata õpetada matemaatikat, aga tema kohta ei saa ega tohi öelda "suurepärane õpetaja". Nimetage seda tähenärimiseks, kui soovite, aga selliste väljenduste oht on see, et ​tähelepanu suunatakse eemale teo tegelikust raskusest ja justkui normaliseeritakse lubamatu käitumine.

 

Kui me ütleme, et see inimene oli suurepärane matemaatikaõpetaja, eraldame me kunstlikult inimese professionaalse pädevuse tema moraalsest ja eetilisest kompassist. Pedagoogi elukutse nõuab lisaks aineteadmistele ka absoluutset eetilist terviklikkust, usaldusväärsust ja turvalisuse pakkumist. Matemaatika õpetamise oskus ei kaalu üles lapse kahjustamist. Suurepärane õpetaja ei ahvatle, ei kasuta ära ega kuritarvita oma võimupositsiooni. Igasugune muudmoodi mõistetav väide on siin ohtlik

Samuti edastavad sellised väljendused varjatud sõnumit, et kaotus koolile on pigem osava matemaatikaõpetaja lahkumine, mitte see, mis lapsega toimus.​Kui sellisest teemast rääkides ei ole fookus lapse toetamisel, tema heaolul ja ennetavatel meetmetel, vaid leinameeleolul ja juhtkonna stressil uue õpetaja leidmise tõttu ning sellel, et "muidu oli ta suurepärane spetsialist", siis ei ole me asjadest õigesti aru saanud.

 
 Ja siis me kuuleme uudiseid, kus​ ühest koolist ebasobiva käitumise tõttu vallandatud õpetaja leiab töökoha mõnes teises koolis. Jah, sel viisil käitunud inimene ei ole määratud mahakandmisele. Selge see, et ta vajab abi. Ent kas tema koht on järgmises koolis, on vägagi küsitav. Lapse seksuaalne ahvatlemine on tavaliselt korduv käitumismuster. Kuidas tagatakse uues koolis laste turvalisus? Kohati tundub, et me ei võta selliseid teemasid piisavalt tõsiselt ja see peab muutuma.